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El reconocido historiador, profesor y escritor Felipe Pigna será el encargado de la supervisión histórica de un documental acerca del centenario de la Reforma Universitaria que prepara la Federación de Docentes de la Universidades (FEDUN).

 

Consultado por Página 12 sobre el enfoque del material que prepara con la FEDUN, el historiador detalló los aspectos más relevantes del proyecto y, a su vez, profundizó acerca del rol de la universidad pública a lo largo de la historia.

En relación a la trascendencia de la Reforma Universitaria, señaló que “significó la posibilidad de acceso de los sectores medios a la universidad, un coto cerrado a la oligarquía en aquel momento. Además, permitió democratizar la universidad en cuanto a la elección de graduados, de docentes e incluso el rector, lo cual era una novedad prácticamente a nivel mundial”.

“Es para destacar que Argentina sea uno de los pocos países en el mundo que mantenga la universidad gratuita y de calidad, y por los vientos que soplan es un momento para estar muy atentos en esta defensa irrestricta del cogobierno, la gratuidad y la libertad de cátedra. Cosas que probablemente estén en peligro en este vendaval neoliberal que estamos soportando en la actualidad“, advirtió el historiador.

Con respecto a los cambios que fue sufriendo la universidad pública a lo largo de la historia, Felipe Pigna precisó que “en la década del ‘60, se propició una época de crecimiento, de excelencia, de calidad en la universidad argentina, que fue abruptamente interrumpido por el golpe de Onganía y la Noche de los Bastones Largos (…) Se suma a la interrupción del proceso del ’73 (…), al que se denominó De la Universidad al Pueblo, que era de ingreso irrestricto. Fue un momento de enorme movilización y politización de la universidad, que terminó abruptamente en el ‘74 con la intervención. Desde entonces, comenzó un proceso de desgaste que duró mucho tiempo, por lo menos hasta el retorno a la democracia, donde también hay en el Gobierno de Alfonsín una intención de ampliación del ingreso universitario”.

Finalmente, sobre los desafíos que enfrenta la universidad hoy, Pigna señaló: “hoy se percibe un intento de separar a la universidad del contexto. La derechización de los gobiernos hace que cada vez sea más funcional a esa separación, que intentan imponer la idea del “profesional”, la de un profesional universitario como una persona alejada de su contexto y de su sociedad, el tipo individualista al que le importa su profesión, que es un poco el modelo a seguir de esta gente (…). Estamos en un momento de transición, no sabemos muy bien hacia dónde, un momento para estar muy atentos en defensa de la universidad pública“.

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